普高生申請美國大學(xué)太難了，這份逆襲寶典請收好！

普高生申請美國大學(xué)有多難，相信大家都有耳聞。不僅面臨著巨大的挑戰(zhàn)，還會具有心理壓力和信息閉塞的困境。今天我們就普高生申請美國大學(xué)做一下系統(tǒng)分析，教大家如何申請美國大學(xué)。

普高生申請美國大學(xué)之六難：

1、標(biāo)化成績。普高生課程多，相應(yīng)的課后作業(yè)也多，不少普高生反應(yīng)，做完每天的作業(yè)差不多都十點了，別的同學(xué)都睡覺了，自己才開始刷標(biāo)化，通常要刷到凌晨一兩點，這就是普高中留學(xué)生的常態(tài)。課后作業(yè)想放水的可能性也不大，很多學(xué)校的作業(yè)和GPA是掛鉤的。因此，普高生想獲得一個好的托福、SAT成績要比國際部和國際學(xué)校的學(xué)生付出更多時間和精力。

更何況，未來幾年的申請，可能大多數(shù)還需要有不錯的AP成績。

2、GPA，普高的課程設(shè)置是面向高考的，只要是高考考的科目，學(xué)生都是必修，因此相對國際部的IB、AP直接面向申請的課程來說，普高生課程量大，獲得好的GPA難度高，并且成績的可信度還要比IB、AP、AL還要低一些。

有學(xué)生說普高GPA比較水，或者說可以修改，但事實上，最近幾年越來越嚴(yán)格了，有些學(xué)校可信度比AP、IB還要高一些，但老外招生官不信啊。

有人說普高生可以脫產(chǎn)啊，但現(xiàn)實是，最近幾年政策限制，大部分城市的高中已經(jīng)不太允許在讀學(xué)生脫產(chǎn)了，就算有關(guān)系，但也會有時間限制。

3、課外活動資源匱乏。國際部和國際學(xué)校通常會有學(xué)校提供各種機會，來完成課外活動或者社團組建，還會配有專門的升學(xué)顧問。但在普高體系內(nèi)，一切與高考無關(guān)的活動都是不被支持的。就連學(xué)生自己組建的社團、課外活動都要經(jīng)過層層批示才能繼續(xù)，很多學(xué)生因此還被認(rèn)為不務(wù)正業(yè)。

4、文書寫作。無論是DIY還是找顧問協(xié)助，文書都需要學(xué)生本人進行一部分創(chuàng)作，需要閱讀很多文書或者請教過來人經(jīng)驗，才能梳理出自己的文書思路，但對于普高生而言，時間顯得特別稀缺。文書寫作是一個相對長期的過程，從素材收集，思路整理，到一稿、二稿等等，都非常燒腦又占用時間。而高中的課程還在繼續(xù)，作業(yè)還要交，月考還得考......從這個角度看，每一個成功留學(xué)的普高生，都是時間管理大師。

5、競賽資源稀缺。相對來說，普高里面也會有一些競賽，但大部分是偏理工科的，文科類競賽很少，這對于偏文科方向的申請者也是不利的，但理科生稍微占一點優(yōu)勢。但是，整體來說，競賽也不會太多，畢竟所有學(xué)生的主要目標(biāo)是高考。

6、出身背景。美國大學(xué)招生官也是非常懶惰的，他們通常會喜歡在熟悉的學(xué)校招生，陌生的學(xué)校不太敢嘗試，比如哈佛招生官每年可能都會從北師大實驗或者人大附ICC招一兩個學(xué)生，因為他通過往年的招生，已經(jīng)知道這個學(xué)校/國際部的學(xué)生質(zhì)量了，新一屆招生大概率也不會太差。但如果是一個普高學(xué)生，往屆又沒有招生過，那么大概率他也不會從這個學(xué)校招第一個學(xué)生，只有少數(shù)學(xué)校考慮多樣化時才會有這樣的嘗試。這是普高學(xué)生申請美國大學(xué)的一個劣勢。

普高申請美國大學(xué)期間需要注意的幾個事項

1、美國大學(xué)看的是學(xué)生的GPA，而非綜合成績

也就是學(xué)生在高中時期的成績單

2、美國大學(xué)在錄取的時候，會看學(xué)生所在高中的 SCHOOL PROFILE(院校整體介紹)

這也就意味著很多在國內(nèi)很有名氣的普高，但在美國TOP大學(xué)那里的知名度并不高而美國TOP院校每年的錄取量基本保持穩(wěn)定。在申請人數(shù)每年遞增的情況下，普高的同學(xué)不會占很好的優(yōu)勢。尤其是高二高三才開始有留學(xué)的想法的同學(xué)們，更加需要中介的幫助，有規(guī)劃有方向的進行申請。

這里給大家介紹下SCHOOLPROFILE(院校整體介紹)，這份文件極度重要，里面有學(xué)校的課程體系、主要社團、榮譽獎勵、學(xué)校歷史和過往的升學(xué)記錄等信息，這份文件應(yīng)該是每一屆由學(xué)校官方出具，不斷更新，通過這份文件不斷在美國頂尖大學(xué)那里累計信用。但現(xiàn)實情況是一般普通高中沒有統(tǒng)一的SCHOOL PROFIL E，出現(xiàn)每一個要留學(xué)美國的孩子都自己起草一份SCHOOL PRO FILE的情況，然后拿到教務(wù)處去蓋章，可能同一所美國大學(xué)收到5個從這個高中的申請，結(jié)果每個學(xué)生的SCHOOL PROFILE都不一樣，而且核心內(nèi)容都差異很大。這就導(dǎo)致一些普高，雖然在國內(nèi)很有名氣，但因為沒有逐漸積累信用，所以在美國頂尖大學(xué)那里的知名度并不高。

3、還要考量一個學(xué)生在高中的選課難度

例如是否選了榮譽課程，是否選擇AP課程等，但中國普高學(xué)生的課程都是基本一樣的，造成招生官無法判斷學(xué)生的選課難度，所以造成錄取時該項指標(biāo)無法評估。

4、普高課外活動和社團活動缺乏

學(xué)生可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)好奇心和社會責(zé)任感的活動很少，因為美國大學(xué)對課外活動、全面發(fā)展和特長很看重，這樣造成普高學(xué)生雖然也許標(biāo)化成績很高，但仍然在申請中存在劣勢。

5、美國頂尖大學(xué)定期會來中國著名國際項目和高中面試學(xué)生

而普高學(xué)生幾乎沒有機會接觸這些招生官，造成招生官對申請者不了解。

所以在申請的時候，就要針對這些問題對癥下藥，普高出身的同學(xué)們對于硬件成績有著一些優(yōu)勢，因為對題型的研究，以及對考試的能力，在托福雅思等考試中提分更容易些，而且在理科方面更勝一籌。

普高生申請美國大學(xué)需要準(zhǔn)備這些材料

　　1、語言和標(biāo)化等考試成績(SAT或者ACT)

　　2、9-12年級成績單

　　3、三封推薦信

　　4、作品集(針對特定藝術(shù)或者設(shè)計類專業(yè))

　　5、榮譽獎項

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細(xì)！！！